Психолого-физиологические особенности обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательном процессе
Название программы
«Психолого-физиологические особенности обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательном процессе»
Вид образовательной программы
Повышение квалификации
Форма обучения
Очно-заочная
Продолжительность курса
72 часа
Требования
-имеющие среднее профессиональное и/или высшее образование;
-получающие среднее профессиональное и/или высшее образование.
Выпускной документ об образовании
Удостоверение о повышении квалификации
О профессии
Программа повышения квалификации «Психолого-физиологические особенности обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательном процессе» формирует качественное изменение профессиональных компетенций и личностных качеств преподавателей, обеспечивает их знаниями, умениями и навыками в оказании психолого-педагогической помощи социальным группам и отдельным лицам в процессе обучения в средних профессиональных и высших учебных заведениях. Обучившиеся педагогические кадры способны осуществлять работу по психологическому просвещению и привлечению внимания населения к проблемам обучающихся, проводить занятия с элементами тренинга по формированию и развитию у обучающихся качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации, содействовать в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении обучающихся, работать по психологическому просвещению и привлечению внимания населения к проблемам обучающихся, взаимодействовать с разными лицами и группами по вопросам психологической помощи обучающимся, оказывать психологическую поддержку обучающимся для выхода из трудных жизненных ситуаций, обосновывать применение конкретных психологических технологий для преодоления обучающимися трудностей социализации.
Плюсы и минусы профессии
Эта программа открывает возможности карьерного роста, дает понимание формирования целостного педагогического процесса в высшей школе, средних профессиональных учебных заведениях при работе с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья.